3月26日上午，我校心理健康教育指导中心于明德楼五层活动室组织召开2025年度首场心理健康教育课程改革研讨会。会议由中心负责人朱巍巍主持，心理中心全体教师参会。

本次研讨会聚焦"大学生心理健康教育课程改革创新"主题，针对现行课程体系进行深入研讨。据悉，当前开设的2学分32学时课程因教学资源限制，授课形式多以理论讲授为主。研讨会上，大家就“心理健康教育应突破传统知识灌输模式，强化情感体验与行为引导的教学转化，切实提升育人实效。”的教学理念形成了共识。

近年来教学团队已创新采用案例教学、情境模拟、课题研讨等多样化形式进行实验教学，有效提升了课堂参与度。但受限于物理空间和课时分布，学生在知识内化与行为养成环节仍面临实践转化不足的瓶颈。为此，研讨会上提出结构性改革方案：拟将现有课程拆分为《大学生心理健康基础》（理论模块）和《心理健康自我探索与实践》（实训模块）两阶段课程，分两个学期实施。新体系将通过"理论奠基+强化实训"的递进式培养，首门课程“大学生心理健康基础”聚焦理论教学，旨在夯实学生的心理健康知识基础；次门课程“心理健康自我探索与实践”则着重实践操作，通过密集的实操训练，提升学生的自我认知与情绪管理技能，系统构建"认知-体验-应用"三维教学闭环。

与会教师围绕课程目标设定、教学资源配置、实践模块开发等议题展开了充分讨论。改革方案完善后将提交学校教学委员会审议，新课程体系计划于2025级新生中试点运行。

作者：陈珝（学生工作处）；审核：张杰